教育漫画 - ＦＥＧ＠wiki

部品構造

• 大部品: 教育漫画　RD:6　評価値:4
  • 部品: なぜなに再び
  • 部品: 知識を広める
  • 部品: つかみはオッケィ
  • 部品: 楽しく覚えよう
  • 部品: 世界を知る
  • 部品: 現場で活かして

部品定義

部品: なぜなに再び

国の識字率を上げたいと考えた是空藩王。
「やっぱり小さい頃からの教育だよなー。でも勉強とか苦手だしなー」と王猫ゼータ相手にぼやいていると執務室のドアが勢いよく開かれた。
???「そんな時こそ、コレの出番じゃないですか！」「なぜなにアイドレスーーーーー」

部品: 知識を広める

乱入してきた二人組が手にしていたのは、かつて新人国民に配った漫画本。そもそも是空藩王は漫画を描いていた経歴もあったのだ。
絵本の読み聞かせの延長で、絵とセリフの文章で字を学んでもらおうという企画の始まりである。

部品: つかみはオッケィ

手始めとして藩国の紹介漫画を絵が得意なK・Aさん（仮名）に描かせてみた。かわいい猫パペットとおねーさんのほのぼのとした雰囲気が大人にも好評だった。

部品: 楽しく覚えよう

大きめな文字。地形、気候など短めのストーリーで区切り、様々なジャンルを用意した。文字を覚えて社会勉強にもなり一石二鳥だ！

部品: 世界を知る

外交関係で他藩国にも精通している是空藩王。その経験談を活かしストーリーを仕上げ「こんな国もあるよ」と王猫ゼータと謎の二頭身キャラ「ハンゾーマン」が漫才を繰り広げながら共和国を紹介する本も作ってしまった。
意外にも紹介部分は真面目で、大人もためになるものを目指したと語る。
自国だけでなく、外にも目を向けてくれ。と訴えかけてるように。

部品: 現場で活かして

こうして国で出版された本は学校、図書館、公共施設のみならず町内会館などに無償で配られた。
教育現場で使われないと意味がないからである。国の教育予算としてしっかり認めさせたから出来る芸当。
なお個人でも欲しいという希望者には少しだけ代金を支払えば購入ができる。

提出書式

 大部品: 教育漫画　RD:6　評価値:4
 -部品: なぜなに再び
 -部品: 知識を広める
 -部品: つかみはオッケィ
 -部品: 楽しく覚えよう
 -部品: 世界を知る
 -部品: 現場で活かして
 
 
 部品: なぜなに再び
 国の識字率を上げたいと考えた是空藩王。
 「やっぱり小さい頃からの教育だよなー。でも勉強とか苦手だしなー」と王猫ゼータ相手にぼやいていると執務室のドアが勢いよく開かれた。
 ???「そんな時こそ、コレの出番じゃないですか！」「なぜなにアイドレスーーーーー」
 
 部品: 知識を広める
 乱入してきた二人組が手にしていたのは、かつて新人国民に配った漫画本。そもそも是空藩王は漫画を描いていた経歴もあったのだ。
 絵本の読み聞かせの延長で、絵とセリフの文章で字を学んでもらおうという企画の始まりである。
 
 部品: つかみはオッケィ
 手始めとして藩国の紹介漫画を絵が得意なK・Aさん（仮名）に描かせてみた。かわいい猫パペットとおねーさんのほのぼのとした雰囲気が大人にも好評だった。
 
 部品: 楽しく覚えよう
 大きめな文字。地形、気候など短めのストーリーで区切り、様々なジャンルを用意した。文字を覚えて社会勉強にもなり一石二鳥だ！
 
 部品: 世界を知る
 外交関係で他藩国にも精通している是空藩王。その経験談を活かしストーリーを仕上げ「こんな国もあるよ」と王猫ゼータと謎の二頭身キャラ「ハンゾーマン」が漫才を繰り広げながら共和国を紹介する本も作ってしまった。
 意外にも紹介部分は真面目で、大人もためになるものを目指したと語る。
 自国だけでなく、外にも目を向けてくれ。と訴えかけてるように。
 
 部品: 現場で活かして
 こうして国で出版された本は学校、図書館、公共施設のみならず町内会館などに無償で配られた。
 教育現場で使われないと意味がないからである。国の教育予算としてしっかり認めさせたから出来る芸当。
 なお個人でも欲しいという希望者には少しだけ代金を支払えば購入ができる。
 
 

インポート用定義データ

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